Coleg Cymunedol Sir Hudson yn Derbyn Gwobr 'Rhaglenni Ysbrydoledig mewn STEM' 2022 gan gylchgrawn INSIGHT Into Diversity
Awst 22, 2022
Awst 22, 2022, Jersey City, NJ - Coleg Cymunedol Sir Hudson (HCCC) yw derbynnydd “Gwobr 2022 Rhaglenni Ysbrydoledig mewn STEM (Gwyddoniaeth, Technoleg, Peirianneg a Mathemateg)” gan Cylchgrawn Mewnwelediad i Amrywiaeth. Cyflwynir y wobr i golegau, prifysgolion, a sefydliadau sydd â rhaglenni, digwyddiadau, a mentrau blaengar sefydledig sy'n ymroddedig i waith amrywiaeth, tegwch a chynhwysiant (DEI) mewn STEM, yn ogystal â'r ymdrechion unigryw y mae'r sefydliadau hyn yn eu cymryd i groesawu unigolion o boblogaethau ymylol i'r disgyblaethau hyn.
At ei gilydd, derbyniodd 70 o sefydliadau a sefydliadau sy'n rhoi bagloriaeth a dim ond saith coleg cymunedol o bob rhan o'r Unol Daleithiau yr anrhydedd, gan gynnwys Prifysgolion Talaith California, Clemson, Talaith Louisiana, Missouri, Gogledd Carolina, Talaith Ohio, Purdue a Virginia Tech; Prifysgolion Florida, Oklahoma, Michigan, a Missouri; a'r Weinyddiaeth Eigionol ac Atmosfferig Genedlaethol.
Mae Athro Cyswllt Bioleg HCCC, Dr. Nadia Hedhli (yn y blaendir), yn cyfarwyddo myfyrwyr yn ystod dosbarth labordy bioleg.
“Rydym yn falch iawn o sefyll gyda rhai o gewri academaidd STEM y genedl yn derbyn y wobr hon,” meddai Llywydd HCCC, Dr. Christopher Reber. “Gall myfyrwyr HCCC ddewis o bron i 20 o raglenni gradd a thystysgrif STEM arfer gorau a addysgir gan gyfadran sy’n arbenigwyr profiadol yn eu meysydd, ac sy’n gefnogol ac ar gael i fyfyrwyr hyd yn oed ar ôl graddio. Mae gan fyfyrwyr HCCC y fantais o ddysgu yn ein labordai Adeiladu STEM o’r radd flaenaf lle mae myfyrwyr yn cael profiad ymarferol gydag offer, sefyllfaoedd ac amodau y byddant yn dod ar eu traws yn eu dewis feysydd gwyddonol.”
Cydnabuwyd Coleg Cymunedol Sir Hudson am recriwtio a chadw myfyrwyr lleiafrifol ac am ei gyfranogiad yn rhaglen Pontydd i Fagloriaeth Gogledd New Jersey (NNJ-B2B), rhan o Gynghrair Cyfranogiad Lleiafrifol Garden State Louis Stokes (GS-LAMP). Arweiniodd ymdrechion marchnata ac allgymorth y Coleg, gan gynnwys sesiynau gwybodaeth ar gyfer darpar fyfyrwyr â diddordeb mewn gyrfaoedd STEM, at gofrestriad cynyddol, yn enwedig ymhlith myfyrwyr lleiafrifol. Mae poblogaeth myfyrwyr STEM HCCC bellach yn 55% Sbaenaidd, 13% Americanaidd Affricanaidd, a 62% yn fenywod.
Mae cyfadran Is-adran STEM HCCC yn hyrwyddo cadw myfyrwyr trwy drefnu a chynnig grwpiau astudio i fyfyrwyr trwy bartneriaeth NNJ-B2B, a phenodi mentoriaid o bartneriaid cyflwyno bagloriaeth y Coleg. Mae myfyrwyr STEM HCCC yn cael cyfleoedd i gynnal ymchwil gyda chyfadran HCCC ac ysgolion partner, i gyflwyno eu canfyddiadau yng nghynhadledd flynyddol GS-LAMP/NNJ-B2B, ac i gymryd rhan mewn Profiad Ymchwil i Israddedigion (REU) ym Mhrifysgolion Princeton a Columbia a’r Prifysgol Dinas Efrog Newydd, ymhlith eraill. Mae cyfadran HCCC yn darparu Hyfforddiant Atodol a Arweinir gan Gymheiriaid, yn cymryd rhan gyda myfyrwyr yn yr “Show Your STEM Innovation Challenge” sy'n hyrwyddo datrys problemau entrepreneuraidd, ac yn trefnu ffeiriau trosglwyddo i fyfyrwyr sy'n dymuno dilyn graddau bagloriaeth ac ôl-raddedig.
Mae rhaglen STEM HCCC NNJ-B2B a gwasanaethau cymorth cofleidiol y Coleg wedi cyfrannu at fyfyrwyr Lleiafrifoedd a Dangynrychiolir (URM) HCCC yn trosglwyddo i ysgolion pedair blynedd New Jersey ar gyfradd uwch. Mae nifer y graddau baglor a ddyfarnwyd i fyfyrwyr NNJ-B2B wedi treblu ers 2008.
“Mae’n anrhydedd i ni dderbyn y wobr hon, ac rydym yn arbennig o ddiolchgar i’n cyfadran STEM a’n staff am eu hymdrechion ar ran ein myfyrwyr,” meddai Dr Reber.