Coleg Cymunedol Sir Hudson yn Penodi John Scanlon yn Gyfarwyddwr Gweithredol Ymchwil Sefydliadol

Gorffennaf 17, 2019

Gorffennaf 17, 2019, Jersey City, NJ – Cyhoeddodd Llywydd Coleg Cymunedol Sirol Hudson (HCCC) Dr. Chris Reber fod John Scanlon wedi’i enwi’n Gyfarwyddwr Gweithredol Ymchwil Sefydliadol y Coleg. Dechreuodd Mr Scanlon weithio yn y swydd arweinyddiaeth allweddol hon ar 8 Gorffennaf, 2019.

 

John Scanlon

 

Mae Mr. Scanlon yn dod â mwy na 15 mlynedd o brofiad mewn ymchwil sefydliadol a rheoli data i HCCC. Yn fwyaf diweddar gwasanaethodd fel Deon Cyswllt ar gyfer Dadansoddi Data a Gweithrediadau yn Swyddfa Deon y Gyfadran ym Mhrifysgol Princeton lle bu’n rheoli gweithgareddau data ac adrodd, yn gweithredu gwelliannau i brosesau, ac yn arwain prosiectau technegol. Roedd Mr. Scanlon hefyd yn Gyfarwyddwr Cynorthwyol y Swyddfa Ymchwil Sefydliadol ym Mhrifysgol Harvard a daliodd swyddi yn ymwneud â data yn Sefydliad Technoleg Massachusetts a Phrifysgol Columbia. Mae ganddo radd Meistr yn y Celfyddydau o Brifysgol Rutgers a gradd Baglor yn y Celfyddydau o Brifysgol McGill.

Yn ei rôl newydd, Mr. Scanlon fydd prif ffynhonnell y Coleg ar gyfer data a bydd yn datblygu systemau adrodd allanol i gwrdd â gofynion achredu gwladwriaethol, ffederal ac eraill. Bydd yn arwain y gwaith o ddylunio a gweithredu prosiectau ymchwil ac asesu mewnol, yn goruchwylio cynllun strategol y Coleg ac adroddiadau cysylltiedig, ac yn casglu ac yn integreiddio gwybodaeth i ddiwallu anghenion gwahanol grwpiau cyfansoddol. Bydd Mr. Scanlon yn cydlynu'r gwaith o gasglu data gan fyfyrwyr, cyfadran, staff, rhanddeiliaid, ac aelodau o'r gymuned, a bydd yn cyfathrebu ei ganfyddiadau yn dryloyw.

“Mae data meintiol ac ansoddol a ddarperir gan Sefydliadol Ymchwil yn llywio ein prosesau cynllunio a gwneud penderfyniadau ac mae'n hanfodol i ragoriaeth wrth gyflawni ein cenhadaeth,” dywedodd Dr. Reber. “Bydd arweinyddiaeth John Scanlon yn allweddol i ffocws y Coleg ar lwyddiant myfyrwyr, gan gynnwys ein gwaith fel aelod newydd o rwydwaith Cyflawni’r Freuddwyd sydd wedi ymrwymo i ddefnyddio data ac arferion gorau i gefnogi cadw myfyrwyr a chwblhau graddau.”